为提升我院研究生科研能力水平及培养质量，进一步提高同学们对文献的搜集、检索、撰写能力，4月1日，73882必赢网页版“硕士学位论文写作规范”系列讲座之二——文献综述专题讲座在1#A504教室举办，本次讲座邀请李坤、赵蕴萱两位老师担任主讲，2020级全体研究生参加。

李坤老师从文献综述的内涵、主要内容、意义、综述写作常见问题、写作方法几个方面为大家展开深入浅出的介绍。李老师指出，文献综述是研究者依据对研究课题现有知识的全面理解，建立合理逻辑论证，得出论点进而回答研究问题的书面论证过程，是体现论文质量的重要环节，是提高科研能力的重要训练方法，更是寻求研究创新点的突破点，对硕士学位论文写作的重要性不言而喻。她认为文献综述具有客观性、综合性、评述性、前瞻性和继承性等特点，应包含该领域的研究意义、该领域的研究背景和发展脉络、目前研究水平、存在问题及可能的问题几个部分并对其进行合理的评述，同时研究者还应在文献综述中简要介绍研究课题、发展方向概况以及研究思路。紧接着，李老师结合自身经历和教学经验为同学们总结了文献综述写作的几点误区：不会搜集文献，不懂何为“综述”；故意突出自己选题的重要性；简单罗列，“综”而不“述”；文献冗杂或缺失，缺乏权威或过于陈旧。随即，她在分析文献综述写作错误的基础上，提出文献综述的正确写作方法，即建议同学们在写作之前先厘清研究创新点，进而紧扣研究主题来组织文献，全面搜集资料，突出权威性文献，既收集“百家之言”，又能引述资料，结合自身的认识和实践经验对文献的研究方法和结论进行全面系统的叙述和评论。

  赵蕴萱老师对如何在海量文献中发现关键信息发展脉络进行了分析，为同学们介绍了中国知网、万方、读秀、维普期刊等中文数据库以及包括SCI-HUB、谷歌学术、ProQuest在内的外文数据库。随后，她指出文献的阅读过程中应做好笔记，详细记录文献中的研究问题、目标、方法、结果和结论；阅读的同时，要批判地分析研究中存在的问题，观点的不足，以便发现尚未发现的问题；提炼观点时，要力求做到准确无误，对不同的观点进行合理的分析、比较和评论；在文献综述的结尾应在考察研究现状的基础上，总结该领域当前国内外的主要研究成果及应用价值，提出问题、展望前景。最后，赵老师结合自身丰富的科研经历，以自己的专著《基于口语语料库的中国英语学习者话语标记多层次对比研究》为例，为同学们全面细致地总结了文献综述的写作方法。讲座结束后，同学们纷纷表示本次讲座不仅对文献研究综述的撰写有所助益，而且对科研论文写作亦有重要的指导作用。

此次文献综述专题讲座帮助同学们掌握高效归纳整理文献的方法，提高其对学科学术的了解与认知，增进科研兴趣；拓展学术视野，了解学术前沿，为日后的科研工作和学位论文的撰写打下坚实基础，不断促进学生学术水平的提高。

（通讯员 耿羽倩 韩芳 审核肖健壮）